中华优秀传统文化融入幼儿园（中华优秀传统文化融入幼儿园活动课程）

## 中华优秀传统文化融入幼儿园

简介

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，蕴含着丰富的道德理念、人文精神和价值追求。幼儿阶段是人生观、价值观形成的关键时期，将中华优秀传统文化融入幼儿园教育，对于培养幼儿的爱国情操、健全人格、增强文化自信具有重要意义。本文将探讨如何在幼儿园教育中有效融入中华优秀传统文化。

一、 挖掘传统文化内涵，确定融入方向

1.

精选主题，化繁为简:

中华优秀传统文化博大精深，幼儿园应根据幼儿的年龄特点和认知规律，选择易于理解、贴近生活的主题进行融入，例如：

传统节日：

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

传统美德：

仁义礼智信、孝悌忠信、礼义廉耻等。

传统故事：

孟母三迁、孔融让梨、司马光砸缸等。

传统艺术：

京剧、剪纸、皮影戏、中国画等。 2.

挖掘内涵，寓教于乐:

在主题选择的基础上，深入挖掘传统文化内涵，将其融入到幼儿的日常生活、游戏活动、环境创设等各个环节，让幼儿在潜移默化中感受中华文化的魅力。

二、 创新教育方式，丰富融入途径

1.

融入一日生活：

礼仪教育：

结合传统礼仪，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范，如问候礼、用餐礼、交往礼等。

节日活动：

开展丰富多彩的节日庆祝活动，让幼儿体验传统节日的文化内涵，如包饺子、做月饼、赏花灯等。 2.

融入游戏活动：

角色扮演：

设计与传统文化相关的角色扮演游戏，如“小木匠盖房子” (体现工匠精神)，“小小中医馆” (学习中医文化) 等。

民间游戏：

组织幼儿玩传统民间游戏，如丢手绢、老鹰捉小鸡、跳房子等，感受传统游戏的乐趣。 3.

融入环境创设：

主题墙饰：

创设与传统文化相关的主题墙饰，如“二十四节气”、“中国古代四大发明”等。

区域活动：

在阅读区、美工区等区域投放与传统文化相关的书籍、材料等，供幼儿自主探索学习。 4.

家园共育，共同传承：

亲子活动：

开展亲子手工制作、亲子阅读等活动，邀请家长共同参与，共同传承中华优秀传统文化。

资源共享：

鼓励家长和社区为幼儿园提供传统文化教育资源，如传统乐器、戏曲服装等，丰富幼儿园的教育内容。

三、 注重实践体验，提升融入实效

1.

强调亲身参与：

避免枯燥的说教，鼓励幼儿通过亲身参与、动手实践、体验感悟等方式，主动学习和传承中华优秀传统文化。 2.

注重情感体验：

将传统文化与幼儿的情感体验相结合，让幼儿在感受传统文化魅力的同时，培养爱国情感和民族自豪感。 3.

坚持循序渐进：

根据幼儿的年龄特点和认知规律，由浅入深、循序渐进地开展传统文化教育，避免一蹴而就或揠苗助长。

结语

中华优秀传统文化的传承需要一代代人的接力，幼儿园是基础教育的启蒙阶段，将中华优秀传统文化融入幼儿园教育，对于培养幼儿的文化素养、道德情操和爱国情怀具有重要意义。相信在社会各界的共同努力下，中华优秀传统文化将在新时代焕发出更加耀眼的 光芒。