幼儿园拜年教案（幼儿园拜年啦教案反思）

## 幼儿园拜年教案：喜气洋洋过新年

简介:

本教案旨在让幼儿了解中国传统节日——春节的习俗之一：拜年。通过丰富多彩的活动，让幼儿感受拜年的喜庆氛围，学习拜年的礼仪和祝福语，体验与人交往的乐趣，并传承中华优秀传统文化。

一、活动目标

认知目标：

了解拜年的含义和习俗，知道拜年是表达祝福的一种方式。

技能目标：

学习常用的拜年祝福语，能够用合适的语言和动作向他人拜年。

情感目标：

感受拜年的喜庆氛围，体验与人交往的乐趣，增进与家人、朋友的情感。

二、活动准备

物质准备：

新年装饰品（例如：灯笼、中国结、福字等），布置活动教室。

红包（空的或装有小零食、小玩具），用于模拟拜年场景。

多媒体设备，播放拜年相关的视频或图片。

手工材料（例如：红色卡纸、彩笔、剪刀等），用于制作拜年贺卡。

经验准备：

鼓励幼儿与家长一起回忆过年的经历，分享拜年的经验。

三、活动过程

1.

导入环节：营造节日氛围

教师播放欢快的春节音乐，引导幼儿观察教室的布置，感受浓浓的节日气氛。

提问：小朋友们，这是什么节日呀？（春节） 过年的时候，我们会做哪些事情呢？（引导幼儿自由发言，例如：吃年夜饭、放鞭炮、收红包、拜年等）2.

认识拜年：了解传统习俗

教师讲解拜年的含义：拜年是春节期间的一种传统习俗，是人们互相表达祝福的一种方式。

播放拜年相关的视频或图片，让幼儿直观地了解拜年的场景和方式。

提问：视频里的人们是怎样拜年的？他们说了哪些祝福的话？3.

学习拜年：掌握祝福语和礼仪

教师示范常用的拜年祝福语，例如：“新年快乐”、“恭喜发财”、“身体健康”、“万事如意”等。

引导幼儿跟读并学习这些祝福语，鼓励他们用自己的话表达祝福。

教师示范拜年的正确姿势和礼仪：双手抱拳作揖，面带微笑，语气真诚。

组织幼儿进行角色扮演，模拟拜年的场景，练习拜年的语言和动作。4.

制作贺卡：表达美好祝福

教师引导幼儿用准备好的手工材料制作拜年贺卡。

鼓励幼儿在贺卡上写上自己想说的祝福语，并画上美丽的图案。

将制作好的贺卡送给家人、朋友，表达自己的祝福。5.

延伸活动：实践拜年

鼓励幼儿在春节期间，积极主动地向家人、亲戚、朋友拜年，将学到的知识运用到实际生活中。

四、活动评价

观察幼儿参与活动的积极性和主动性。

观察幼儿是否能够用合适的语言和动作向他人拜年。

观察幼儿是否能够感受到拜年的喜庆氛围，并体验与人交往的乐趣。

五、注意事项

根据幼儿的年龄特点和实际情况，调整活动内容和难度。

注重营造轻松愉快的活动氛围，鼓励幼儿积极参与。

引导幼儿理解拜年的意义，传承中华优秀传统文化。希望这份教案能够帮助幼儿园老师更好地开展拜年主题活动，让孩子们度过一个快乐而有意义的春节！