非物质文化遗产课程（非物质文化遗产课程教案）

## 非物质文化遗产课程

简介

非物质文化遗产是人类文明的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。非物质文化遗产课程旨在通过系统学习和实践体验，使学生了解、欣赏、传承和保护非物质文化遗产，增强文化自信，促进文化多样性发展。本课程将涵盖非物质文化遗产的理论知识、实践技能以及相关的文化背景，培养学生的文化传承意识和创新能力。

一、 课程目标

知识目标：

理解非物质文化遗产的概念、特征、分类以及保护的重要性；

了解中国及世界主要的非物质文化遗产项目；

掌握非物质文化遗产的调查、记录、整理和研究方法。

能力目标：

培养学生的观察能力、分析能力、实践能力和创新能力；

提高学生的沟通表达能力、团队合作能力和跨文化理解能力；

具备一定的非物质文化遗产传承与保护的实践技能。

情感目标：

增强学生的文化自信心和民族自豪感；

培养学生对非物质文化遗产的热爱和敬畏之心；

树立正确的文化遗产保护理念，积极参与文化遗产保护行动。

二、 课程内容

理论学习:

非物质文化遗产概论：介绍非物质文化遗产的概念、内涵、特征、分类、价值以及保护的意义和原则。

非物质文化遗产保护法律法规：学习相关的国际公约和国内法律法规，了解非物质文化遗产保护的政策和措施。

非物质文化遗产调查与研究方法：学习田野调查、文献研究、口述史等方法，掌握非物质文化遗产的调查、记录、整理和研究技能。

中国非物质文化遗产：重点介绍中国 representative性的非物质文化遗产项目，例如昆曲、京剧、皮影戏、剪纸、中医药等，了解其历史渊源、艺术特色和文化价值。

世界非物质文化遗产：介绍世界各国的 representative性非物质文化遗产项目，例如日本能剧、韩国泡菜、法国美食等，了解不同文化背景下的非物质文化遗产的 diversity。

实践环节:

非物质文化遗产项目体验：组织学生参与非物质文化遗产项目的实践活动，例如学习剪纸、制作陶艺、体验传统戏曲等，亲身感受非物质文化遗产的魅力。

田野调查与研究：引导学生进行实地考察，运用所学知识和方法，对特定地区的非物质文化遗产进行调查和研究，撰写调查报告。

传承与创新：鼓励学生结合自身专业和兴趣，探索非物质文化遗产的传承与创新途径，例如设计文创产品、开发旅游线路等。

三、 课程评价

课堂参与：

考核学生在课堂上的学习态度、参与程度和思考深度。

实践操作：

考核学生在实践环节中的操作技能、团队合作能力和 problem-solving能力。

调查报告：

考核学生运用所学知识进行田野调查和研究的能力，以及报告的完整性和学术性。

创新项目：

考核学生的创新思维和实践能力，以及项目的设计理念和可行性。

四、 教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，例如：

讲授法：

系统讲解非物质文化遗产的理论知识。

案例分析法：

通过分析具体案例，加深学生对理论知识的理解。

讨论法：

鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和看法。

体验式学习：

通过实践活动，让学生亲身体验非物质文化遗产的魅力。

探究式学习：

引导学生自主探究，培养学生的 research能力和创新能力。

五、 课程资源

图书馆资源：提供相关的书籍、期刊和数据库。

网络资源：利用网络平台获取相关的信息和资料。

校内外专家：邀请非物质文化遗产领域的专家学者进行讲座和指导。

实践基地：与相关的博物馆、文化机构和非遗传承人建立合作关系，为学生提供实践平台。通过本课程的学习， diharapkan 学生能够全面了解非物质文化遗产的价值和意义，增强文化自信，提升文化素养，成为非物质文化遗产的传承者和保护者，为中华优秀传统文化的传承发展做出贡献。